Bilişim Öğretmenleri Problemlerini Lisana Getirdi

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

EĞİTİM ve Bilim Gücü Dayanışma Sendikası ( Eğitim Gücü Sen) Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri-Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri Kurulu, yazılı açıklama yaptı.

Sendikadan yapılan açıklamada, şunlara yer verildi:

“Eğitim ve Bilim Gücü Dayanışma Sendikası ( Eğitim Gücü Sen) Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri-Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri Kurulu olarak, eğitim sistemimizin değerli bir bileşeni olan bilişim öğretmenlerinin yaşadığı meselelere dikkat çekmek gayesiyle bu açıklamayı kamuoyu ile paylaşıyoruz. Her konutta kesinlikle her işi yapan, konutun tüm yükünü omuzlayan ancak sofraya oturunca yeteri kadar kıymeti bilinmeyen, daima bir kenara itilen evlatlar vardır. Ne yazık ki bugün Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde görev yapan Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri (BÖTE) ile Bilişim Teknolojileri (BT) öğretmenleri de benzeri bir tabloyla karşı karşıyadır. Okullarda yaşanan teknik meselelerden idari işlere kadar geniş bir alanda sorumluluk üstlenen bilişim öğretmenleri; zil sisteminden ders programlarına, toplumsal medya idaresinden TÜBİTAK ve TEKNOFEST hazırlıklarına, akıllı tahtalardan işletim sistemlerine kadar sayısız misyonu yerine getirmektedir. Lakin bu ağır emeğe karşın, kelam konusu hak ve paha olduğunda birinci göz gerisi edilen branş yeniden bilişim öğretmenleri olmaktadır. Bilişim teknolojileri alanı, öbür branşlardan farklı olarak daima değişen ve kendini yenileyen bir yapıya sahiptir. Bu nedenle bilişim öğretmenleri, mezuniyet sonrası süreçte de daima öğrenmekte, kendilerini geliştirmekte ve çağın gerekliliklerini öğrencilerine aktarmak için büyük bir özveriyle çalışmaktadır. Buna karşın mevcut sistem içerisinde bu emek gereğince karşılık bulmamaktadır. Bugün gelinen noktada, özel kurumlar robotik kodlama ve yapay zeka eğitimlerini geleceğin anahtarı olarak sunarken; devlet okullarında bu vizyonu hayata geçirebilecek donanıma sahip öğretmenlerimiz teknik ve idari işlerin gölgesinde bırakılmaktadır. Bu durum eğitimde fırsat eşitliğini zedelemektedir. Öte yandan yeni müfredat kapsamında içerikler değişmiş olmasına karşın Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersine ilişkin ders malzemelerinin eksikliği devam etmektedir. YEĞİTEK sorumlulukları üzere ağır misyonlar öğretmenlerimizin üzerine yüklenirken, ek ders imkanlarının kısıtlanması da mağduriyetleri artırmaktadır. Bir yandan ‘yerli ve ulusal teknoloji’ amacı vurgulanırken, öbür yandan bu amacın taşıyıcısı olan bilişim öğretmenlerinin geri planda bırakılması kabul edilemez bir çelişkidir. Eğitim Gücü Sen olarak davetimiz nettir. Bilişim öğretmenleri, okulun teknik işçisi değil; ülkemizin dijital geleceğini inşa eden eğitim neferleridir. Bu doğrultuda misyon tariflerinin netleştirilmesi, mesleksel haklarının güçlendirilmesi ve eğitim süreçlerinde aktif roller üstlenmelerinin sağlanması gerekmektedir. Unutulmamalıdır ki, bilişim teknolojileri eğitimi bir tercih değil, geleceğimizin zorunluluğudur.”