Trabzonlu öğrenciler lokal efsaneleri yapay zekayla geleceğe taşıdı

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Trabzon’un Ortahisar ilçesindeki Bostancı Ortaokulu öğrencileri, teknolojiyi kullanarak yöreye ilişkin efsane kıssaları dijital ortama aktardı.

İl Milli Eğitim Müdürlüğü uyumunda yürütülen “Her Okulun Projesi Olsun” Projesi kapsamında hayata geçirilen “Köklerden Geleceğe Memleket Efsaneleri” Projesi ile unutulmaya yüz tutmuş lokal pahaların genç kuşaklar aracılığıyla yaşatılması hedefleniyor.

Okul bünyesinde kurulan “Kalem-Klavye-Atölye” isimli teknoloji atölyesinde bir ortaya gelen 11 öğrenci, hazırlanan proje kapsamında 5 ay mühletle yapay zeka eğitimi aldı.

Öğrenciler, daha sonra yöreye has efsaneleri yapay zeka araçlarını kullanarak kendi hayal dünyalarında betimledikleri görsellerle yansıtıp e-kitap haline getirdi.

Yöresel efsaneler ortasında Sümela Manastırı, Delibal, Şahin Kayalar, Hıdırellez, Gugul Taşı, Kutsal Havuz, Kocakarı Kayaları ve Nal İzi Olan Kayalar yer aldı.

“Kültürel mirasımızın kıymetli ögelerini çocuklarımızla tekrar diriltmeye çalıştık”

Sosyal bilgiler öğretmeni ve müellif Nuriye Erdoğan, AA muhabirine, projenin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin “köklerden geleceğe” vizyonuyla ehil ve faziletli bireyler yetiştirmeyi amaçladığını söyledi.

Öğrencilerin hem kültürel kıymetlerle buluştuklarını hem de dijital yetkinlik kazandıklarını belirten Erdoğan, kelamlarını şöyle sürdürdü:

“Geçmişin lisanını bugüne aktarmaya çalıştık. Onlardan ilhamla çalışmalar yaptık. İçinde Sümela Manastırı’na dair efsaneler, Sürmene’den, Maçka’dan, Akçaabat’tan yani bizim kültürümüze ilişkin, kendi mahallî alanlarımıza ilişkin unutulmaya yüz tutmuş, unutulmasını istemediğimiz kültürel mirasımızın kıymetli ögelerini, imgelerini çocuklarımızla birlikte tekrar diriltmeye ve canlandırmaya çalıştık. Öğrencilerimiz, evvel kendi hayal dünyalarında efsanelerden ilhamla yazı ve şiirlerini oluşturdu, akabinde yapay zeka araçlarını kullanarak bu yapıtları sanatsal dizaynlara dönüştürdü.”

Erdoğan, hazırlık sürecinde öğrencileri çevrim içi atölyelerle desteklediklerini lisana getirerek, “Yazdıkları yapıtları içerik olarak sanatsal dizaynla yeni bir üretime geçirdiler. Yapay zeka araçlarını kullandılar. O süreçte rehberlik yaparken dijital eğitim de verdik, yapay zeka araçlarını verimli kullanmalarını sağladık. Ortaya görseller çıktı. Durağan görseli hareketlendirmek üzere yapay zeka konusunda eğitimler veriyoruz. Sekiz farklı efsaneyi çalıştık şu anda.” sözlerini kullandı.

“Yapay zeka olumlu kullanıldığında hoş sonuçlar elde edebiliyoruz”

Proje koordinatörlerinden Türkçe öğretmeni ve Müdür Yardımcısı Levent Malkoç da projedeki öğrencileri ilgi ve yeteneklerine nazaran seçtiklerini söyledi.

Öğrencilere yapay zeka araçlarıyla özgün görseller üretmeyi öğrettiklerini lisana getiren Malkoç, şunları kaydetti:

“Özgün fotoğraflar ortaya çıkardık. Yapay zeka olumlu kullanıldığında hoş sonuçlar elde edebiliyoruz. Yapay zekayı kullandık ve sonucunda e-kitap haline getirdik bunu. Yapay zekayı kullanarak da dijital baskı haline getirdik kitabı. İnternet ortamında da görsellerle zenginleştirerek daha ilgi çekecek hale getirmiş bulunduk.”

Projeye katılan 5. sınıf öğrencisi Alya Cengiz de efsanelere dair yazdıkları öyküleri yapay zeka ile görselleştirdiklerini ve süreci mecmua çalışmasıyla sonuçlandırdıklarını belirtti.